Psssst, pohádka začíná……

VYPRÁVĚNÍ STARÉHO DUBU

Za vesnicí, kousek od polní cesty, kudy chodily vesnické děti do lesa, stál mohutný dub. Byl už moc starý a hodně toho pamatoval. Kdo se při procházce na chvilku posadil k jeho kmeni a zaposlouchal se do šumění listí, zaslechl, jak starý dub vypráví. Vypráví stejně jako babičky a dědečkové, kteří toho hodně zažili. Vypráví krásné příběhy, které z výšky svých větví viděl.
A tak i my budeme celý rok poslouchat vyprávění starého dubu o tom co se děje v přírodě během celého roku.

MAXÍK

Předškolní děti se na školu připravují s pomocí stimulačního programu Maxík. Na jeho realizaci se společně podílí děti, učitelé a rodiče. Při práci s „ Maxíkem „ je uplatňován laskavý přístup, vyhýbá se negativnímu hodnocení, mentorování a napomínání dítěte. Je kladen důraz na pravidelnost a přesné střídání činností. V 15 lekcích se děti, učitelé a rodiče budou pravidelně věnovat programu, který je zaměřen na:

1. nácvik nových pohybových stereotypů
2. rozvoj komunikačních dovedností
3. rozvoj dílčích funkcí v oblasti zrakové, sluchové, prostorové
4. grafomotorické dovednosti
5. koncentrace pozornosti.

Program „ Maxík“ je koncipován tak, aby všechny složky byly posilovány rovnoměrně. Je hravý, zábavný i veselý a děti se na něj těší.

PROJEKT VESELÁ SLOVÍČKA

Úkolem tohoto projektu je předcházet vážným poruchám řeči, které následně téměř znemožňují školní úspěšnost. V období mezi třetím až sedmým rokem se u dětí rozvíjí řeč velmi dynamicky, vyvíjí se nejen výslovnost hlásek, slovní zásoba, jazykový cit, sluchové a zrakové vnímání, ale i porozumění řeči a její využití v sociálních vztazích. Pro správný rozvoj řeči je také důležitá motorika, sluch a zrak, které se procvičují při hrách, dramatizací a s pomocí pracovních listů. V našem logopedickém projektu se zaměřujeme na přirozený rozvoj všech těchto oblastí:

• rozvoj řečových dovedností
• rozvoj jemné a hrubé motoriky
• obohacování slovní zásoby formou her
• poslech pohádek, příběhů, říkanek, básniček
• dramatizace pohádek, příběhů
• podnětné prostředí k rozhovorům, diskuzím
• možnost samostatného řečového projevu

Paní učitelka (garantka projektu) prošla intenzivním logopedickým kurzem, velkou pomocí jsou nám i moderní logopedické pomůcky. Nedílnou součástí projektu je spolupráce s paní učitelkou ze základní školy, s rodiči dětí a díky nim i s klinickým logopedem.

PROJEKT TŘÍDY MRAVENEČCI:

„Jak to chodí v mraveništi, aneb do školky s mravenečkem Ferdou.“

Naše nejmladší broučky- tedy vlastně mravenečky- přivítal ve školce kamarád Ferda. To už je opravdu velký kamarád, který toho hodně zná a umí a o všechno se s námi rád podělí. Naučí nás, jak se máme k sobě navzájem chovat, jak správně sedět u stolečku, jak se oblékat nebo si umývat ruce, jak chodit na vycházce aby se nám nic zlého nestalo a spoustu dalších důležitých věcí. Společně s Ferdou budeme pozorovat přírodu, jak se mění během roku, jak žijí zvířátka i rostliny a co všechno zajímavého se dá prožít venku i ve školce. Budeme si s ním povídat o barevném podzimu, zimním království, jaru kolem nás a těšit se na letní radovánky. Nejdůležitější však je, aby z nás byli dobří kamarádi, tak jak to umí mravenečci v mraveništi. Tak nám držte palce, ať to všechno zvládneme.